p;   有了三方支持，学校这边也准备好了，学生们不仅学习了两次鸦片战争，学习了洋务运动，甲午海战。

    还有一部甲午海战的电战电影，丁汝昌和邓世昌带领将士们，率领七定八远15艘战舰，跟我国鬼子激战。最后战败，牺牲。

    百年屈辱，带来的不仅仅是悲痛，更是激励华国人奋发向上的动力。

    同学们看了电影之后，在那么一瞬间，他们的脑海里经常闪现百年前悲壮的画面。

    老师们发现孩子们的学习态度更加端正，眼神也更加清澈坚定。

    上课的效率非常高，在学习的同时，还不忘锻炼身体。

    整个学校用一星期的下午一节课做这件事情。

    进行总动员之后，开始分批次用军舰接送这些学生，去深城造船厂参观。

    学生们穿着校服，身上穿着统一的救生衣，排着队，上了军舰。

    上面有专门的讲解员，给学生们讲解，并不是生搬硬套地进行爱国教育，而是用更加生动，更加朴实的语言，让孩子明白现阶段国防海军力量的现状。

    如果学习历史看电影是对过去的回望，那么现在看到的，让学生们认识到不足，展望未来，奋发向上。

    在李校长和老师的带领之下，来到了船厂。

    深城城船厂是一家国企，也肩负着社会责任感。他们这边专门派宣传科的同志，安排这些学生参观。

    他们不仅专门打扫卫生，而且还安排了安全的路线，佩戴安全头盔。

    每人一张照片，需要太多胶卷，所以在参考完之后，以班级为单位，一艘巨大的船上，拍大合照。

    中午的时候，孩子们喝着水，吃着干粮，有那一双渴望而又认真的眼睛，仔细观察。

    有的人还拿出来本子，把看到的记下来，画下来。

    三年级到六年级所有人经过这两个星期，接受了一次非常深刻而又真挚的爱国教育。

    虽然活动结束，老师会安排写观后感。

    以前学生对这些观后感嗤之以鼻，觉得没意思！可现在他们非常认真地准备这个活动，让学生从前到后，亲身感受过。

    即使是流水账式样的观后感，也能写出非常真挚而又感人的句子。

    深城在改革发展的前沿，很多人都想做生意发财。这样的风气和思想也传递到了孩子身上，很多人在写作文的时候写到，长大了想当有钱人。

    可经过这次活动之后，很多人想当兵，也有人想当飞行员，也有的想当医生，想造飞机造航母，造飞船……

    孩子们对理想的理解，有了更广更深的理解。

    除了冲洗照片的钱，其他都是免费。

    学生的家长，看到孩子们回家之后侃侃而谈，也非常认可学校的活动。

    非常主动积极地交钱，拿回在大船和军舰上拍的照片。

本章完