的清越内敛，其音色更为清脆明亮，表现力也更为丰富直接，尤其擅长描绘场景、渲染气氛。

    接下来的日子，文先生调整了教授白未晞的方式。她不再强求情感的领悟，而是更侧重于引导她如何用乐器去“描绘”和“摹拟”她所能观察到的世间万物的各种“状态”和“过程”。这似乎成了白未晞与乐器之间唯一可能建立的连接方式。

    而白未晞，也安然地接受着这种学习。

本章完