sp;时间在笔尖划过纸面的沙沙声和偶尔的翻书声中缓缓流逝。周安然果然如她所言，学得非常投入，除了偶尔使唤林轩外——

    “轩，帮我去接杯温水。”

    “轩，我那本蓝色的参考书在包里，帮我拿一下，谢谢。”

    “轩——”

    除此之外，便几乎没有多余的动作。

    被她这么一比，林轩觉得自己干坐着或者玩手机都显得格外异类。他只好硬着头皮，强迫自己进入学习状态。

    然而，教育生理学这门课对他来说确实有些艰涩。看着书上那些神经系统、激素调节的图表和术语，他感觉一个头两个大。

    尤其是之前根本没有好好学……

    挣扎了半个多小时，他卡在了一个关于“青少年大脑前额叶发育与冲动行为控制”的课后题上，怎么也理不清逻辑。

    他偷偷瞄了一眼旁边的周安然，她正蹙着眉，在 iPad上用触控笔勾画着什么。

    要不……问问她？她学的比自己认真那么多，而且刚才不是说可以“教教”他吗？

    林轩犹豫了一下，还是轻轻碰了碰她的胳膊肘，压低声音：“安然，这个地方……我不太懂，你能给我讲讲吗？”

    周安然从自己的思绪中回过神，转过头，视线落在林轩指着的那个复杂图表上。

    她挑了挑眉，嘴角似乎想要扬起一点弧度，但很快又恢复了严肃。

    “这里啊……”她接过书，声音压得低低的，免得影响别人。

    随后，便开始条理清晰地为林轩讲解起来。她的思路非常清晰，语言也相当简洁，还能一针见血地指出林轩困惑的关键。

    林轩不得不承认，她讲得比老师还好懂。不过，毕竟这是一对一的教。

    他也是认真听着，时不时点点头，给她一点互动感。一连问了几个问题，周安然都耐心做了解答。

    期间除了聊知识点，她也完全没有任何逾矩的行为。说好的“补习费”也迟迟没有收取，自己怎么还有点失望？

    这可反而让林轩心里有点七上八下的，不像她的风格啊？难道是在憋什么大招？

    直到周安然合上自己的书本和iPad，开始收拾东西，脸上才重新浮现出那种林轩熟悉的带着点狡黠和打趣的神情。

    “差不多啦，我们走吧。”

    “好。”

    两人收拾好东西，并肩走出自习区。来到相对空旷的走廊，之后周安然忽然用手肘轻轻撞了一下林轩。

    “林轩。”

    “嗯？”

    “你能不能再表演一下那个？”

    林轩一愣，没反应过来：“什么那个？”

    周安然忍着笑提示道：“就是那个，之前你在书架那里偷偷看我，然后被我当场抓到的样子呀～”

    “……”林轩顿时一阵无语。

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