城的将士，他们的血，就白流了吗？一股混杂着屈辱和愤怒的热流冲上他的头顶。）

    “第二条：严禁传播、张贴、散发任何带有‘抗日’、‘反日’色彩之标语、传单、出版物！现有的一律清除！片纸不留！”

    “第三条：严禁举行任何可能 ‘刺激友邦’、引发误会之集会、演讲等群体活动！”

    “第四条：全体学生之要务在于专心学业，莫谈国事，莫问外务！违令者，一经查实，立即开除学籍，绝不姑息！”

    死寂。

    绝对的死寂。

    连窗外的蝉鸣似乎都被这冰冷的命令冻住了。

    教室里只剩下压抑的、粗重的呼吸声。

    学生们面面相觑，震惊、不解、屈辱、愤怒……种种情绪在无声的目光中激烈碰撞、燃烧，却都被那“开除学籍”的最终警告死死地压在喉咙里。

    林怀安感到耳中嗡嗡作响，血液奔流的声音清晰可闻。

    “睦邻”这两个字，像烧红的烙铁，狠狠地烫在他的心尖上，带来一阵尖锐的灼痛。

    孙主任放下公文，语气似乎稍缓，却更显沉重，带着一种近乎无奈的、令人作呕的“解释”：

    “诸位同学，须知……此乃忍辱负重、顾全大局之必须！汝辈年少，或有不平之气，然……当此非常之时，读书方是救国正途！徒逞口舌之快，非但无益，反会为国家招致祸端！望尔……深刻领会，好自为之！”

    他的目光复杂地扫过全场，在那份执行命令的坚决之下，隐约藏着一丝不易察觉的疲惫与……或许是羞愧？

    国文教师王先生一直沉默地站在教室角落的阴影里，脸色阴沉得能滴出水来，紧抿的嘴唇微微颤抖，握着课本的手指因用力而指节发白。

    当他的目光与林怀安短暂相遇的一刹那，林怀安清晰地看到了那镜片后面，深不见底的悲愤、无奈，还有一种近乎绝望的清醒。

    这种沉默，比任何慷慨激昂的控诉都更具冲击力，更像是一种无声的判决。

    接下来的历史课，李文香先生夹着讲义走进教室，步伐似乎比平时沉重。

    讲到近代史部分，涉及《马关条约》台湾割让时，他习惯性地想引申当下时局，嘴唇张了张，却突然顿住，目光扫过教室门窗，变得异常谨慎，最终只是含糊地一句带过，迅速跳到了古代史。

    课堂气氛凝重如铅，仿佛每个人头上都悬着一把无形的、名为“莫谈国事”的利剑，每一次呼吸都需小心翼翼。

    课间休息的钟声，并未带来往日的喧闹。压抑的沉默中，王韭聪那公鸭般的嗓子故意拔高了响起，带着一种令人厌恶的、自以为是的“聪明”，对身边的赵冬青说：

    “嘿！这下可清静了！早该如此！天天喊打喊杀的，有啥用？能挡得住人家的枪炮？还是孙主任明事理，咱们呐，就该老老实实读书！”

    这话如同毒蛇的信子，精准地舔舐着每个人心中的伤口，又像一颗火星，溅入了充满屈辱瓦斯的房间。

    若是半月前那个冲动易怒的“林怀安”，此刻早已血冲顶门，拍案而起，与王韭聪激烈争执甚至扭打起来。

    但此刻，郝楠仁的灵魂主导着这具身体。

    他紧紧攥着拳

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