连吃个鸡蛋，也得等到自己生日的那一天才有可能。

    嗯，整个青少年时期，哪有什么牛奶之类的奶制品可吃？

    以至于到了现在，他吃牛奶也会拉肚子。

    这种生活一直延续到他去当知青，林场每餐吃的也多是腐乳水菜，如果哪天能见到几片肉，恐怕是林场死了鹅乸猪乸了。

    而且在过去的时代里，尤其是在他小的时候，儿童的童心其实是不被重视的。

    那时候的儿童，是要当作“接班人”来培养的，要有明确的意识形态归属。

    当时还发生过一件事。

    就是儿童文学家陈伯吹提出的“以儿童眼睛看、耳朵听、心灵体会”的创作观，遭到了批评，可见当时的环境下，儿童的真实情感需求，遭到了系统性的忽视。

    这也是江弦所写第一个故事的背景。

    本身李明烁觉得江弦这种简洁的语句，以及配合插图的形势，透露着内容的“小儿科”。

    这也很正常。

    儿童文学，本身就是拿给儿童看的，太强调“文学性”，反而是南辕北辙。

    但是让李明烁意外的是，江弦这些句子所组成的故事，即便是他这个成人读了，也会忍不住回味这些字里行间流露的信息。

    “有点意思。”

    李明烁换了个姿势，继续看接下来的内容：

    [没有理解自己的知己，我的生活很孤独。

    这情形一直持续到六年前。

    在一次穿越塔克拉玛干沙漠的飞行途中，我的飞机引擎出了故障，被迫降落在沙漠里。当时飞机上只有我一个人，我只好硬着头皮，开始亲自维修。我带的水只够维持七天，对我来说，这真是个艰难的生死考验。

    第一晚，我就睡在千里不见人烟的大漠上，觉得自己比茫茫大海上漂浮的遇难者还要孤独。

    可当黎明来临，孤寂伤感的我听到耳边传来一个奇怪的细小声音时，我是多么惊奇啊。那个细小的声音说:

    “请问.你能给我画只羊吗?

    “哦?”

    “请给我画一只羊吧！”

    我像被雷击了似的，一下子跳起来。我使劲地揉了揉眼睛，定睛一看，终于看见一个奇妙的小人儿，他正一本正经地看着我。后来我凭记忆给他画了前面那幅画像。但比起他本人来，我的画要失色很多。这该归咎于那些大人们，在我六岁时，他们就扼杀了我的画家理想，所以我除了画过蟒蛇的整体和剖面图外，再没画过其他的任何东西。

    这是我后来给他画出来的最好的一幅画像。

    想到自己处在渺无人烟的偏远之地，我更加愕然地瞪着这个神秘的小家伙。他看起来不饥不累，一点儿不像在沙漠里迷失的惊慌疲惫的小男孩。当我终于回过神来时，我说:

    “你你在这儿做什么?”

    他没有回答我的问题，而是一脸严肃地看着我，又重复了一遍:

    “请你.给我画只羊。”

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