子”。

    似乎一切都是功能圈惹的祸。

    功能圈是音乐专业作曲理论课和声学中的专用名词，是欧洲古典音乐中和声运动的循环逻辑。

    而在这篇的世界中，功能圈被镶了漂亮边框，高悬于教室上方。

    唯一的作用，就是让这群学生们每次抬头看见它时被吓得要死。

    作曲系的每个人都对它无比崇拜，却又被它压抑得发狂。

    小个子在出国前，拼了命的去擦功能圈。

    这一段剧情让苏童思考了很久。

    他知道，江弦一定想从这段满是荒诞的行为中表达什么。

    而直到他第二次翻开这篇，第二次从头开始读起的时候。

    苏童才终于明白。

    小个子为什么要拼命的擦拭功能圈？

    因为他知道，最后谁都无法逃离，所有的离经叛道都终将归位。

    总有一天他们会自己走回来，或感激涕零，或痛哭失声。

    因为他们别无选择。

    “真好、写的真好！”

    苏童已经不知道自己今晚是第几次掉眼泪了。

    在室友们的眼中，他像是疯了一样，一会儿哭、一会儿笑。

    有几名室友已经在窃窃私语着讨论，是不是这次退稿给苏童的打击太大，击垮了他的精神。

    但只有苏童明白自己此刻的感觉。

    这种感觉就像是听了一首歌，而你的所有处境都在这首歌中呈现了出来。

    就像是感情不顺的时候听苦情歌，听着听着眼泪就掉了出来，然后你忍不住的感叹：“这首歌简直就是为我写的！”

    只要把音乐换成文学，那就是苏童目前的处境。

    一座大山死死的压着他。

    文学上没有功能圈，但又有类似于功能圈的东西。

    每个写作的人，都被这东西压得发狂、压抑的发疯。

    苏童试着去挣扎、去反叛、去离经叛道。

    可一次次退稿的结果告诉他：

    “你别无选择！”

    唯一值得安慰的是，只要投稿的时候写上“邮资到付”，就不必交邮资，所以投稿唯一的成本就是信封和稿纸。

    “苏童。”

    踌躇良久，一名室友终于在熄灯前，打算找苏童安慰两句，抚慰一下他的心情。

    对方瞥见《人民文学》，便随口找个话题，“看啥呢？”

    苏童看他一眼，抹抹眼角。

    “一篇。”

   

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