第26章:识字 (2/3)
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节点二二 ↓

/>    只是他们现在在红莲坪连个栖身的窝棚都没有,眼下首先要解决的问题生存问题。

    教孩子们识文断字的事情只能往后稍一稍。

    “东家,我有个疑问。”李奇看着花名册上名字的排列方式感到困惑。

    他以前见过的花名册名字都是竖着排的,而彭刚交给他的花名册,不仅是名字是横着排,还是从左到右,这让李奇很不适应。

    “问。”彭刚说道。

    “为何东家的花名册和别家不一样,别家是从上至下,从右到左,而东家的花名册是横着从左到右排写?”李奇说出了他的疑问。

    “你盯着花名册,试着从左向右转动眼珠子,再试试从上到下转动眼珠子。”彭刚说道。

    从左到右的横向排版,能成为后世主流的排版以及绝大多数人的阅读习惯是有原因的。

    从左到右,符合视觉移动的流畅性,能更自然地引导视线,减少疲劳感。

    左右横向排版更有利于进行分栏、段落分割,提升信息密度和扫描效率,适合泛读与速度,阅读效率相对更高。

    当然,竖排更有传统美感,更符合汉字书写自上而下的运笔逻辑,在精读方面有优势。

    可现阶段,彭刚需要的是效率。

    彭刚之所以选择横排还有另一个原因,横排更适合书写数理化的公式,为日后教授这些孩子数理化知识打基础。

    尽管他没有过目不忘的本领,学生时代学的知识已经忘得七七八八了,要教也只能教这些孩子一些基础的数理化知识,但能教多少是多少。

    “似乎左右转要更快,更舒服。”李奇尝试着上下左右转动了一番眼珠子,确实感觉眼珠子左右转动要比上下转动更加轻松。

    以前他从来没有留意转眼珠子还有这样的门道。

    “其他地方的花名册怎么排版我管不着,在红莲坪,你们要想吃我的饭,就得按照我的规矩来。”彭刚对李奇、陆勤等人说道。

    “我给你们三天的时间,要把花名册上的名字和你们组员的脸对上,能做到吗?”

    李奇昂起头,骄傲地拍着胸脯保证没问题。

    其他人则是一脸为难,他们连名字都认不全,很多名字都看不懂,如何能将名字和人脸对应上?

    “来,我教你们。”彭刚围着篝火盘腿而座,以地为纸,以手为笔,耐心地教这三个稍微有点文化底子的少年认花名册上的名字。

    李奇的基础最好,学习能力比较强,彭刚稍微一教李奇不仅认全了二组花名册上的所有字,连一组花名册上的名字也认全了。

    二组花名册李奇短时间没认出的三个字并非他不认识,只是很久没有接触、书写过,暂时忘记了而已。

    彭刚稍微一提醒,把字的读音和意思告诉李奇,李奇很快想找回了这三个字的记忆,掌握了这三个字的读音、书写。

    陆家兄弟在私塾偷师的时候本来就是断断续续地,基础不怎么牢固,彭刚教授起来比较费劲。

    耐心地教授了三四个小时,陆家兄弟也只是多认识了八九字,很多字刚教的时候会了,才过那么一两刻钟就还给彭刚了。

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